《行路难》（重点课文）

　　作家作品：

　　李白盛唐伟大诗人，字太白，号清莲居士。

　　是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。

　　其诗歌感情奔放，想象丰富奇特，形成飘逸，奔放，雄奇，壮丽的风格。

　　《行路难》是一首乐府旧题。

　　课文讲解：

　　一、本文主旨

　　这首诗反映了诗人被迫离开长安时的矛盾心理。一方面，长安的生活，使他看到朝廷的黑暗和仕途的艰难；他对现实满怀激愤，却又无可奈何；另方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不疑，又使他能自我勉励，振作精神，充满希望，向前奋进。

　　二、课文串讲

　　全诗分为五层。

　　第一层，1—4句。描写自己面对美酒佳肴，不能进食，表现出内心极度的愤懑。

　　第二层，5—6句。以自然景物的艰险，比喻自己仕途的艰难。

　　第三层，7—8句。以古代人的典故，激励自己终究会有实现理想之日。

　　第四层，9句，四个三字句。再次感到人生的艰难。

　　第五层，10—11句，自信有朝一日，可以宏图大展。

　　三、词语解释

　　1、忽复乘舟梦日边。忽复：忽然又；

　　2、直挂云帆济沧海。直：毫不犹豫；济：渡；

    《白雪歌送武判官归京》（泛读课文）

　　作家作品：

　　岑参曾任嘉州刺史，世称岑嘉州。盛唐边塞派诗人；与高适并称“岑高”。

　　《白雪歌送武判官归京》是作者自拟乐府诗题；送别诗。

　　课文讲解：

　　一、本文主旨

　　这是一首白雪诗，也是一首送别诗。描绘西北边陲的风雪奇寒，抒发了与朋友分离时的真挚别情。属于七言歌行。

　　二、课文串讲

　　全诗分为两个层次。

　　第一层次：“北风卷地白草折——愁云惨淡万里凝。”描写大风中的雪景及难耐的寒冷；

　　第一小层：1—2句。描写大风；

　　第二小层：3—4句。描写大雪。

　　第三小层：5—6句。描写转折句，从大雪转为严寒，从自然转为人物。

　　第四小层：7—8句。描写寒冷。

　　第五小层：9—10句。与开头呼应，描写冰，愁云。

　　第二层次：“中军置酒饮归客——”描写送别友人的情景。

　　第一小层：11—12句。描写营中送别情景。

　　第二小层：13—16句。描写送别诗的时间，环境，心情。

　　第三小层：17—18句。描写友人远去，作者凝视雪上的马行的足迹。

　　三、词语解释

　　1、瀚海阑干百丈冰。瀚海：沙漠；阑干：纵横；

　　2、中军置酒饮归客。饮归客：为归客设宴；

　　3、雪上空留马行处。空：白白；马行处：马蹄印迹；

　　学习要点：

　　1、分析的写景部分的特点。

　　诗歌的一二句，写北风之大，不写别的景物，只写折断的白草，使“卷地”两字更加传神；在一年大雪之中，只选用八月之雪。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”十分形象的比喻，同时在严寒之中又出现春光明媚的景色，反衬了严寒之冷：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，写出了只有大西北才有的严寒景色，“愁云”两字又渲染了下文的送别之情：“风掣红旗冻不翻”既写风，又写寒。

　　2、重点掌握诗歌最后两句借景抒情的特点。

　　“峰回路转不见君，雪上空留马行处”。写景，景中有情。依依不舍的惜别之情，怅然若失伤感之情，对友人一路平安的祝福。意味丰富深永。

　　3、重点掌握诗中的夸张句，比喻句。

　　夸张句：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，夸张地写出了大西北严寒景象。（注意：“风掣红旗冻不翻”不是夸张句）

　　比喻句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以梨花比喻大雪，传神地写出了雪的高洁，轻盈，明丽，在诗人笔下，冰封万里的西域风光，似乎成了生机盎然的江南春色，比喻形象，贴切，奇特，新颖，给人们留下极深的印象。

　　4、背诵。