（二）性质：集自然、社会科学一体的综合学科

　　如：全球气候变化温室效应（全球气温18度），气温波状起伏不断向前发展的过程，是完全的自然过程，人类活动只影响局部，不能影响全局。

　　（三）任务

　　正确的人生观、价值观、世界观。

　　了解地理环境的特点、形成原因、表现形式，理解地理环境带来的影响和作用。

　　解决和分析问题的能力，丰富绘制图表的能力，构建地理模型。

　　为中学地理教学科学研究提供扎实的中国地理理论与实践基础。

　　如：中国季风气候的成因、特点及给中国人类发展带来的影响（分析定义、阐述原因、特点、表现意义及未来的发展之路）。