A．裴斯泰洛齐     B．卢梭     C．马斯洛     D．柏拉图

2、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（    ）
A．教育即生活            B．从做中学

C．教学为中心             D．儿童为中心

3、理想的师生关系的基本特征是（    ）

A．民主平等      B．尊师爱生       C．相互理解        D．教学相长

4、现代教育认为，学习者在教育活动中的地位是（    ）
A．教育活动的主体         B．教育活动的客体

C．教育的对象                D．教育的目标

5、教育的基本要素有（    ）
A．教育者        B．学习者

C．教育资料    D．教育方式

 

四、名词解释。

1、教育目的

 2、综合课程

 3、主体间性

 4、教育环境

 5、人的发展

 五、简答题

1．如何理解素质教育的基本内涵？

 2．教师的劳动有哪些特点？

 3．教育目的有哪些功能？

4．如何理解政治对教育的制约作用？

 5．教师的社会地位主要体现在那几个方面？

 六、论述题

试用有关教育理论分析下文中所述事例：

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡，秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者，邑人奇之，稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人．不使学。予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣，令作诗，不能称前人之闻。又七年，还自扬州，复归舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”