一、专业类别属性

二、专业主干课程

1、公共课：大学英语（一）、计算应用基础、马克思主义中国化纵论、教育学、心理学、现代远程学习概论。
2、主要课程：学前儿童卫生学、幼儿心理学、学前教育原理、学前儿童家庭教育、幼儿园健康教育活动及设计、幼儿园语言教育活动及设计、当代外国学前教育、幼儿园科学教育活动及设计、幼儿园社会教育活动及设计、幼儿园艺术教育活动及设计、幼儿园管理学、幼儿园教育评价、幼儿教育科学研究方法等。

线上教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以通过自己学习、互联网、辅导专线、面授（函授）学习。

三、专业培养目标

学生在教师的指导下，通过系统修习学校提供的必修与选修课程，充实、更新、提升已有的学前教育专业基础理论知识与实践技能；了解、掌握岗位工作及个人发展需要的现代教育思想、科学文化知识与计算机信息技术；提高自主获取信息、研究解决问题和改革创新能力，达到国家对学前教育专业本科学历层次教育的基本规格要求，品德高尚、爱国敬业、为人师表，适应实施素质教育与基础教育改革与发展的需要，胜任与本专业相关的岗位工作。

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