第一章  动物的分类

目的要求

了解动物分类的依据。掌握种的基本概念和分类阶梯。熟悉种的命名。

考试内容

一、分类的依据

二、种的概念
种是分类系统上所用的基本单位。生殖隔离现象、品种、亚种。

三、分类的等级
现在通用的分类等级是界、门、纲、目、科、属、种。在上述分类等级之间设亚门、亚纲、亚目、亚科、总目、总科等等。

四、动物的命名
采用林奈的“二名法”和“三名法”。

第二章  动物的生殖和个体发育

目的要求

了解生殖的基本概念。掌握生殖的方式及有性生殖的特点。熟悉动物的早期胚胎发育过程。

考试内容

一、动物的生殖
生殖的定义。生殖的方式。无性生殖、有性生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、世代交替、受精、体外受精、体内受精、同体受精、异体受精。

二、动物的个体发育
个体发育、胚胎发育、胚后发育。动物早期胚胎发育的几个阶段。

第三章  原生动物门

目的要求

了解原生动物门的分纲及与人类的关系。熟悉其主要特征。掌握其最低等、最原始的特征。

考试内容

一、原生动物门的主要特征
1．其机体是由一个细胞构成
2．动物体非常微小
3．分布非常广泛，生活方式多样
4．具多种营养方式
5．具无性的分裂生殖和有性的接合生殖
6．在遇到不良环境时形成包囊

二、原生动物门的分类
鞭毛纲、肉足纲、孢子纲、纤毛纲的主要区别。

三、原生动物与人类的关系

第四章  海绵动物门

目的要求

了解海棉动物为最原始的多细胞动物及适应固着生活的主要特征。

考试内容

海绵动物又称多孔动物，最原始、最低等的多细胞动物的特征。

第五章  腔肠动物门

目的要求

了解腔肠动物门的主要特征。

考试内容

腔肠动物的体形为辐射对称的水螅型和水母型。构成体壁内、外两胚层的细胞不仅有了分化，而且有了原始的组织系统分化。

第六章  扁形动物门

目的要求

了解扁形动物与人类的关系。熟悉扁形动物门的主要特征及

各纲的主要特征。掌握扁形动物与寄生生活相适应的特征。

考试内容

一、扁形动物门的主要特征
1．背腹扁平、两侧对称的体型
2．具三胚层
3．无体腔
4．体壁为皮肤肌肉囊
5．消化道为不完全消化道
6．原肾型排泄系统
7．梯形神经系统
8．产生了固定的生殖腺和生殖导管

二、扁形动物门的分类
(一)涡虫纲
(二)吸虫纲对寄生生活的适应性
(三)绦虫纲对寄生生活的适应性

三、扁形动物与人类的关系

 

第七章  线形动物门

目的要求

了解线形动物门与人类的关系。熟悉线形动物门的主要特征。掌握其与扁形动物在形态结构上的不同。

考试内容

一、线形动物门的主要特征
1．具假体腔(初生体腔)
2．消化道为完全消化道
3．神经系统为筒状神经系统
4．雌雄异体、体内受精

二、线形动物与人类的关系

第八章  环节动物门

目的要求

了解环节动物与人类的关系。熟悉环节动物门的主要特征及各纲动物对生活环境的适应。掌握环节动物是高等无脊椎动物的形态结构特征。

考试内容

一、环节动物门的主要特征
1．身体分节
2．具有运动附肢刚毛或疣足
3．具真体腔
4．出现了机械性消化和消化腺
5．产生了闭管式循环系统
6．排泄系统为后肾型
7．神经系统为链状神经系统

二、环节动物门的分类
(一)多毛纲
(二)寡毛纲对土壤生活的适应性
(三)蛭纲对暂时性寄生生活的适应性

三、环节动物与人类的关系

第九章  软体动物门

目的要求

了解软体动物门与人类的关系及各纲主要的区别。熟悉软体动物门的主要特征。

考试内容

一、软体动物门的主要特征
1．身体分为头、足、内脏团三部分
2．，具外套膜、贝壳
3．初生体腔和次生体腔同时存在
4．消化系统，口腔内有齿舌，具有大型消化腺
5。水生种类具栉鳃呼吸器官
6．具开放式循环系统
7．由四对神经节和连结各神经节的神经索构成神经中枢
8．有直接发育或变态发育

二、软体动物门的分类
(一)腹足纲
(二)瓣鳃纲
(三)头足纲

三、软体动物与人类的关系

第十章  节肢动物门

目的要求
 
了解节肢动物门与人类的关系及各主要纲的区别。熟悉节肢动物门的主要特征。掌握昆虫纲动物适应陆生生活的形态结构特征。

考试内容

一、节肢动物门的主要特征
1．节肢动物身体分为头、胸、腹三部，或头胸部、腹部，或头部、躯干部
2．具有分节附肢
3．几丁质外骨骼
4．具横纹肌纤维束
5．具多种形式的呼吸器官和排泄器官
6．为混合体腔和开放式循环系统
7．有直接发育、不全变态发育、完全变态发育

二、节肢动物门的分类
(一)甲壳纲
(二)蛛形纲
(三)多足纲
(四)昆虫纲适应陆生生活的特征。

三、节肢动物与人类的关系

第十一章  棘皮动物门

目的要求

了解棘皮动物门的主要特征及其在动物演化中的地位。

考试内容

一、棘皮动物门的主要特征

棘皮动物的体形退化为辐射对称，是无脊椎动物中的后口动