一、选择题

1．D 2．C 3．A 4．C 5．B 6．A 7．B 8．A

9．D 10．D 11．C 12．A 13．D 14．D 15．B

二、填空题

16．动词 17．孟子 18．飞鸟相与还 19．空山新雨后 20．两朝开济老臣心

21．梁启超 22．无韵之《离骚》 23．总是离人泪 24．环境 25．国别

三、词语解释题

26．恐惧 27．通“馐”，佳肴 28．开花

29．凶年，年成不好 30．通“墟”，居住的地方 31．做王，称王

32．居室 33．丝绳断开 34．大概，大略 35．下，下雪

四、翻译题

36．这样称呼我本来就合适。

37．观众于是都向西看并赞叹。

38．借武器给敌寇，送粮食结盗贼。

39．把它通过文章传递下去，并为后代人所取法。

40．便完善德政教化使他们归顺。

五、简答题

41．连锁推理的方法：以前面几句得出的结论为前提推出新的结论，再以新的结论为前提推出更新的结论。

42．本文记叙了河伯与海若（海神）的对话。文章的主旨是，在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是十分有限的。它启迪我们学无止境，应努力进取。

43．本文是作者在“百日维新”失败后不久写的。其动机是借此勉励处于逆境的同仁，不要因一时的受挫而灰心，应努力克服困难，继续前进。中心思想是：有毅力者成，反是者败。

44．“他”指寻路者，即一代进步的知识分子。本文运用了象征的手法。

45．最后两句是：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”作者把抽象的愁思比做满江春水，使其物化，形象可感；而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深；江水东流，永不停息，以此喻愁，使人感到这愁绪连绵不断无尽时。
六、分析题

46．分两部分。第一部分论证不却众庶、广罗人才方能取得事业成功的道理；第二部分论证驱逐客卿就是损害自己帮助敌国的道理。

47．第一部分是正面论证，第二部分是反面论证。

48．主要采用排比、比喻、对偶等修辞手法。

49．“乌鹊”喻指贤才，“山不厌高，水不厌深”比喻明主不厌贤才之多，求贤若渴。

50．用周公“一沐三握发，一饭三吐哺”，犹恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公礼贤下士的精神自励。

51．表达了曹操急于招纳贤才，建功立业的心情。

52．作品所描写的是一个半封建半殖民地的中国。此时，古老的传统文明已被西方现代物质文明所冲击，帝国主义的侵略打开了中国的大门，而封建传统却并未消失。

53．这段文字写出了人物活动的社会环境，对于描写沙子龙这样一个昔日的武术界权威的悲剧现状，起到了很好的烘托作用。

54．为子孙着想，希望自己造就的这份家业，能为子孙后代长久地安排一种舒适的生活，希望自己创立的家庭制度和自己遵循的封建礼教，能够得到子孙后代的继承。

55．（l）这个封建家庭已经摧残了许多年轻可爱的生命，祖辈的遗产已经破坏了许多美好纯洁的心灵，“长宜子孙”这个遗训只能断送有为的青年。（2）封建家庭里的青年，如果没有生活的技能，即使有了万贯家产，也不能拯救自己被毁灭的命运。（3）一个有为的青年，应该走出家庭，到广大的外面世界去寻找光明。

七、作文（略）