8.制约学校课程的三大因素是社会、知识和___________。

　　9.在指导思想上，我国中小学的教学计划必须遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，坚持以___________作为教育的发展方向，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，以全面提高基础教育的质量。

　　10.学生的学习特点受三个方面的因素影响：一是___________，二是内部因素，三是外部因素。

　　11.教学的重要任务是将贮存在书本或其他的信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过有指导的学习活动，将人类总体的知识转化为学生个体的___________。

　　12.___________是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生的智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

　　13.___________是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

　　14.钻研教材包括钻研___________、教科书和阅读有关的参考书。

　　15.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、___________、分组教学和道尔顿制等。

　　16.结构化策略在教材的排列方面还可分为直线式、分支平行式、___________和综合式等。

　　17.德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性和___________。

　　18.德育过程的结构通常由教育者、受教育者、___________和方法四个相互制约的要素构成。

　　19.德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受___________。

　　20.___________是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

　　三、简答题：本大题共5个小题，每小题6分，共30分。

　　1.二战后，教育的改革和发展呈现出哪些新特点?

　　2.在课程实施过程中，要考虑哪些问题?

　　3.谈话法的基本要求有哪些?

　　4.贯彻因材施教原则的基本要求是什么?

　　5.简述学校班集体形成和培养的过程。

　　四、论述题：在下列两道题中任选一题，满分10分。

　　1.邓小平曾经说过， “科学技术是第一生产力”。科技的发展需要人才，人才的培养依靠教育。当前，科学技术的发展突飞猛进、日新月异，对教育提出了新的要求和挑战，冲击教育的习惯领域，导致教育中的新与旧、先进与落后的矛盾和斗争，最终促成教育的革新与发展。请运用教育的有关原理谈谈你对教育与科学技术关系的理解。

　　2.在教学中，教师经常引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来，按照知识的系统性和学生认识发展的顺序进行教学，要求学生在学习新知识时，做到温故而知新，循序渐进地掌握基础知识租基本技能。请分析教师的这一做法遵循了哪些教学原则。

云南省教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一参考答案

　　一、选择题

　　1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.C 9.C10.C 11.A 12.A 13.B 14.D 15.D 16.A 17.D 18.B

　　19. A 20. B

　　二、填空题

　　1.非制度化 2.目的与活动 3.培养人才 4.成熟5.发展方向 6.尊重儿童尊严原则 7.师生关系 8.儿童9. 素质教育 10.基础因素l 1.内在知识结构 12.教学过程13.教学原则 14.教学大纲 15.班级授课制 16.螺旋式17.继承陛 18.德育内容 19.教养方式 20.班级民主管理

　　三、简答题

　　1.(1)教育的终身化。(2)教育的全民化。(3)教育的民主化。(4)教育的多元化。(5)教育技术现代化。

　　2.(1)安排课程表。(2)分析教学任务。(3)研究学生的学习特点。(4)选择并确定教学模式。(5)规划教学单元和课。(6)组织教学活动。(7)评价教学活动的过程和结果。

　　3.(1)要准备好问题和谈话计划。(2)提出的问题要明确，引起思维兴奋。(3)要善于启发诱导。(4)要做好归纳小结，使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确地掌握知识。

　　4.(1)深入了解学生的个性特点和内心世界。(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育，努力做“一把钥匙开一把锁”。(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

　　5.(1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心队伍。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的舆论和良好的班风。

　　四、论述题

　　1.科学技术与教育是相互影响和相互作用的。(1)科学技术对教育的影响首先表现为对教育的动力作用;其次，科学的发展不但对教育的发展提供动力，而且还能为教育的发展指明方向。具体作用表现在：①科学技术能够改变教育者的观念;②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;③科学技术可以影响教育的内容、方向和手段。(2)教育对科学技术发展的作用表现在：①教育能完成科学知识的再生产;②教育推进科学体制化;③教育具有科学研究的功能;④教育具有推进科学研究的功能。

　　2.教师的这一做法遵循了教学的巩固性原则和循序渐进原则。(1)巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。贯彻这一原则的要求是：①在理解的基础上巩固;②重视组织各种复习;③在扩充改组和运用知识中积极巩固。(2)循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。贯彻这一原则的要求是：①按教材的系统性进行教学;②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学;③由浅人深，由易到难，由简到繁。